Оролцогчид өөрсдийн байр суурийг бэхжүүлэхийн тулд янз бүрийн асуудлуудыг ашигла
Ихэнх мөсөн хагархайтай адил урьдчилсан бэлтгэл хийх хэрэгтэй болно. Гэхдээ энэ бүлгийн мөс таслалтын ялгаа нь зөвхөн төсөөлөлөөрөө нарийсдаг.
Чиглүүлэгч бүлгийн мөс таслагчийг удирдан чиглүүлэхийн тулд сургагч багш нь асуудлыг хуралдаанд гаргана. Хэрэв та оролцогчдоос босохыг хүсч байгаа асуудлууд нь уулзалтын сэдэвтэй холбоотой бол мөсөн таслагч хамгийн үр дүнтэй байдаг.
Холбогдох асуудал нь холбогдох цаг хугацаанд холбогдох яриа, агуулга руу орох боломжийг олгодог. Асуудлын сэдэв нь оролцогчдыг бусад оролцогчдтой ярилцахдаа сургалтын сэдэв болон уулзалтын сэдвийг авч үзэхэд тусалдаг.
Салхины группын мөсөн таслагч авах нь бие биенээ танихгүй, танихгүй хүмүүстэй хамт ажилладаг. Нөхцөл байдлын талаархи ижил төстэй мөсөн бүрхүүлийн талаархи анхны туршлага нь мэргэжлийн нийгэмлэгийн хурал дээр байсан юм. Асуудлын талаархи санал бодол, мэдрэмжийг зөв, буруу хариулт гэж байхгүй.
Салхины группын мөсөн таслагчийг авахын тулд хамгийн чухал алхам бол маргаангүй маргаангүй маргаантай асуудлуудыг сонгох явдал юм.
Улс төр, шашин шүтлэг, арьсны өнгө, бэлгийн чиг баримжаа, жендер, нас, үндэстний гарал үүсэл, үндэсний гарал үүсэлтэй холбоотой сэдвүүд таны зорилгыг биелүүлэхэд тань туслахад ховор тохиолддог.
Энэ бол мөс таслагч бөгөөд зорилго нь харилцан ярианы ая тухтай байдлыг бий болгохыг санаарай. Оролцогчид бие биеэ нээж, хаахгүй байхыг хүсч байна.
Би босоо тэнхлэгийн мөс таслагчийг авахын тулд алхмын дараах жишээнүүдийг судлах.
Stand Group Ice Breaker алхамуудыг аваарай
- Оролцогчид хүрэлцэн ирэхээс өмнө бүлгийн сургагчаар хурлын танхимыг тасралтгүй үргэлжлүүлэхийг хүсч байна. Өрөөний төгсгөл бүр дээр дохиог өлгөх замаар хийнэ үү. Нэг шинж тэмдэг нь: 100% -ийг зөвшөөрнө. Өрөөний нөгөө тал дээр тэмдэг нь: Зөвшөөрөгдөхгүй - 0%.
Өрөөн дундуур байрлах хэсэгт гурав дахь шинж тэмдгийг тавьдаг: Нейтрал буюу Үндэслэлгүй - 50%. Энэ нь оролцогчид группын мөсөн таслуур дээр зогсож байхдаа хаана зогсох тухай удирдамжаар хангадаг. - Оролцогчид хүрэлцэн ирэхэд танай хурал эсвэл бэлтгэл ажилд зориулж суудал авахыг хүс.
- Энэ бүлгийн мөс таслагчид том оролцогчдод үлддэг. Та мөсөн таслах дүрмийг танилцуултал тэднийг сууж болно. Бүлгийн удирдагч нь эдгээр удирдамжийг танилцуулна.
- Сургагч багш нь бүлгийн талаархи цуврал асуудлууд, мэдэгдэл, бүлгэмдлүүдийг танилцуулна.
- Группын гишүүд хэлэлцүүлгийн зэрэглэлийг илэрхийлэх буюу сургагч багшийн үүсгэсэн тасралтгүй байдлын дагуу физик байршлаар илэрхийлсэн мэдэгдэлтэй зөрчилдсөнөөр илэрхийлсэн мэдэгдэлд хариу өгөх ёстой.
- Бүх оролцогчид өөрсдийн үзэл бодлыг хамгийн сайнаар харуулсан байршилд нүүлгэн шилжүүлснээр сургагч багш нь өөрсдийнхөө ойролцоо байгаа хүмүүст үндэслэлээ хуваалцахыг санал болгож байна.
Сургагч багш нь дасгалын тухай ерөнхий ойлголтоо янз бүрийн оролцогчдын бодол санааг яагаад авч явсныг тайлбарлана. Хоёр дахь асуултанд бүлгийн сургагч багш өрөөн доторх хэн нэгэн эсвэл ямар нэгэн зүйл оролцож байгаа байранд нөлөөлсөн эсэхийг асуух ёстой.
Салбарын группын мөсөн таслуурыг авах жишээ
Энэ группыг мөсөн таслуураа өөрчлөхөд хялбар байгаа бүлгүүдийнхээ хэрэгцээг харгалзан үзээрэй. Энд группын мөс таслах сэдвүүдийн талаархи санаанууд энд байна.
Ажил эрхлэлт
- Ажил олгогч маань намайг бага хариуцлагатай албан тушаалд шилжүүлэхийг хүссэн тохиолдолд намайг бага зэрэг бодох болно.
- Хэрвээ одоо миний ажилд хэтэрхий сайн байгаа бол сурталчилгаа эсвэл хажуугийн хөдөлгөөнийг авах магадлал бага байна.
- Хянан шалгагчтай өөрийгөө хайрладаг хүмүүс нэмэлт давуу эрх, эмчилгээ, урамшуулал авдаг .
Баг бүрдүүлэх
- Багын амжилтанд бүлгийн норм, удирдамж боловсруулах нь хэр чухал вэ?
- Багийнхаа ивээн тэтгэгчийн амжилтанд ямар үүрэгтэй вэ?
Ажлын байрны хандлага ба ёс зүй
- Тамхи татдаг хүмүүсийг тамхи татахад хэтэрхий их цаг зарцуулдаг.
Хүний нөөц
- Хүний нөөцийн ажилтнууд ажил олгогчдын бодлогыг ажилтны өмгөөлөгч байлгахаас илүүтэйгээр илүү анхаарч ажилладаг.