Ажилчид ажил дээрээ суралцахыг урамшуулах
Суралцах нь аливаа ажлын байрны чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Ажилтнууд нь ур чадвар, мэдлэгээ дээшлүүлэхэд чиглэсэн сургалтын үр өгөөжөөр дэмжигдэх үед энэ нь илүү бүтээмж, ирээдүйн шинэчлэлийг бий болгодог.
АНУ-ын бүх байгууллагуудын талаас илүү хувь нь Брандон Халл Группын судалгаагаар жил бүр жилд дунджаар 1000 доллар зарцуулдаг. Техникийн сургалт нь сургалтын хэрэгцээний жагсаалтыг тэргүүлж, манлайлал хөгжүүлэх, дагаж мөрдөх боловсролыг даган мөрдөнө .
Гэсэн хэдий ч ажилчдад идэвхтэй оролцож, сургалтын үр шимийг хүртэх ажилд авахад хүндрэлтэй байж болно.
Ажилчид ажил дээрээ суралцах сонирхолгүй байж болох юм
Заримдаа, хувийн үзэл бодол, өмнөх сөрөг үр дагавар, бусад хүчин зүйлүүд нь ажилчдад зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг үр дүнтэй болгоход тусалдаг. NST Insights нь сургалтанд ажиллагсадын оролцоог бий болгох 9 нийтлэг саад тотгорыг хуваалцдаг бөгөөд тэдгээрийг суралцахын ач холбогдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд даван туулах ёстой. Эдгээр саадууд нь:
1. Хараат бус байх
Зарим ажилчид сурахад оролцохыг хүсэхгүй байна. Тэд байгалийн ая тухтай суралцаж, бэлэн байдалд орохыг хүсдэг. Ажилчдыг хүндэтгэж, хараат бус байдлаа эрхэмлэн дээдлэх нь энэ асуудлаас зайлсхийхэд тусална.
2. Сөрөг үзэл бодол
Ажиллагсад өнгөрсөн хугацаанд багшийн эсвэл өөр төрлийн сурах арга туршлагатай байсан бол сөрөг туршлагатай байж болно. Тэд чадварлаг сурах чадвараа алддаггүй байж болно. Тэд баримтыг цээжлээд тест авч үзэн яддаг.
3. Саад тотгор
Суралцах үйл явцад анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү байдгаас олон хүн, ажлын байрны болон хувийн хэрэгцээний хоорондох цагийг олоход бэрхшээлтэй байгаа хүмүүс олон байдаг. Суралцах нь маш уян хатан байх ёстой.
4. Өөрчлөлтийн эсэргүүцэл
Өөрчлөлт нь бүх ажилчдыг хүлээн зөвшөөрдөг зүйл биш юм.
Үнэн хэрэгтээ, олон хүн шинэ зүйлүүдийг эсэргүүцдэг. Энэ нь ядуу зүдүү явдлын өнгөрсөн туршлагууд, эсвэл хүнийг барьж байгуулах замаар тохиолдож болно. Насанд хүрэгчид ая тухтай болж, өөрчлөлт хийхээс зайлсхийх боломжтой.
5. Сонгогдсон шүүлтүүрүүд
Хүмүүс ердөө л өдөөлтийг олж мэдсэн зүйлүүдэд л анхаарлаа хандуулдаг. Бусад зүйлсийг шүүх боломжтой. Хэрэв сургалтын материал нь уйтгартай, эсвэл ажил мэргэжлийн хувьд хамааралгүй бол тэд оролцох боломжгүй.
6. Хүсэл тэмүүлэл тодорхойгүй байна
Суралцагчийн цаана "яагаад" суралцагсдын хариултыг хариулж чадахгүй бол тэд үүнийг сонирхдоггүй. Эцсийн эцэст оролцоход хүчин чармайлт шаардагдана. Сургалт нь асуудлыг шийдэх хамгийн сайн арга юмуу эсвэл суралцагчдын хэрэгцээг хангах арга зам юм. Энэ нь эхнээс нь ойлгомжтой, ажлын туршлагад хамруулахад хялбар байх ёстой мэдээлэл юм.
7. Хамтарсан айдас
Насанд хүрэгчид сурч боловсрох нийгмийн нөхцөл байдалд оролцож байгаад сэтгэлийн зовлон тохиолддог. Тэд шүүгдэхээс айдаг, эсвэл тэдний үе тэнгийнхэн шиг ухаалаг биш байдаг. Энэ бэрхшээл нь багш нарыг анхааралтай байх ёстой маш бодит асуудал юм.
8. Тохиргоог байгуулсан байна
Суралцагч бүр өөр өөрийн гэсэн загвартай, суралцах сонирхолтой байдаг. Тэд энэ талаар мэддэг учраас тэд бусад төрлийн сурах бичгийг эсэргүүцэж болно.
Жишээлбэл, тэд аудио хичээлээс гадуур харааны орлого олохыг илүүд үздэг.
9. Гэмтэл айдас
Бараг бүх хүмүүс амьдралынхаа туршид бүтэлгүйтдэг талаар санаа зовж байгаа ч, айдас нь үе тэнгийнхнийхээ өмнө ажил дээрээ ажиллаж байхдаа илүү айдас болдог. Магадгүй тэд сэтгэлийн зовнилыг тест хийж магадгүй тул үнэлгээний үеэр бус харин сурахад анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг.
Ажиллагсадаа сурч боловсрох давуу талаа ашиглах стратеги
Аз болоход энэ нь ажилтнуудын сурах ур чадварт оролцохын тулд дээрх болон бусад ажлын саад бэрхшээлийг даван туулах боломжтой юм. Электрон сурах бичгийн үүсгэн байгуулагч Кристофер Паппас дараах зөвлөмжүүд гарч ирэв. Ихэнх тохиолдолд корпорацийн сургалтын сэдэв нь ажилчдаас суралцах арга барилтай адил биш юм.
Энэ нь корпорацийн соёлын ердийн хэсэг байх ёстой бөгөөд энэ нь үл хамаарах зүйл биш юм.
Ажилчдын сургалтын давуу талыг анхаарч үзэх
Суралцагчдын хичээл зүтгэлд оролцсоны үр дүнд ажилтнууд бодит үнэ цэнэ, үр шимийг хүртэх боломжтой болсон үед тэд энэ талаар сэтгэл хангалуун байх болно. Суралцагч ажилтан ажлын байрны хэрэглээгээ танилцуулж, карьер, үр ашгийг хэрхэн дээшлүүлэх талаар ойлгох хэрэгтэй. Ажилтнуудад сонирхолтой, сонирхолтой байлгах үүднээс энэ хичээлийг үргэлжлүүлэн онцлон тэмдэглэ.
Суралцагчийн суралцах явцад хэр хол зайтай байгааг харахад хялбар болгоорой
Суралцахуйц модулиуд нь урт удаан, хүндрэлтэй мэт санагдаж болох бөгөөд суралцагч бүрт ахиц дэвшил гаргах боломжийг олгодоггүй. Нэг арга нь оролцогчдод юу өрсөлдөж байгаа, дуусгах гэж үлдсэнийг харуулсан гүйцэтгэлийн цагийн хуваарийг гаргаж өгөх явдал юм. Өөр нэг арга нь нэгжээр дамждаг тул суралцагчдад зориулж дуусгах тэмдэг олгоно. Энэ нь тэднийг илүү ихийг сурч мэдэх, тэдний хүч чармайлтыг хүлээн зөвшөөрөхөд илүү их урам зориг өгөхөд хүргэдэг.
Корпорацийн соёлын нэг хэсэг болгон суралцах санг хөгжүүлэх
Суралцаж буй гэдгээ ойлгодог ажилтнууд нь хүлээлтийг хүлээн зөвшөөрч, компанийхаа амжилтыг илүү сайн хүлээн авах цаг хугацаанаас бүрддэг. Суралцах нь эерэг, авьяас, хүмүүсийг хамтдаа авчирч буй олон нийтийн барилгын хичээл зүтгэл юм. Бүх ажилчдыг оролцож байгаа ашиг тусыг сүүлд нь сонгож болох сонголт биш. Суралцах зорилго, ажлын мөрөөдлийн зорилгоо биелүүлж байгаа ажилтнуудын ололтыг онцолсон бүхэл бүтэн байгууллагын зах зээлийг судлах.
Суралцах, харилцан ярилцах, төрөлжүүлэх
Суралцах талаархи гол гомдлын нэг нь цаг хугацааны явцад уйтгартай болж чадна. Сургалт, зохион бүтээсэн багууд янз бүрийн хэвлэл мэдээлэл, хичээлийн төлөвлөгөө зэргийг ашиглан холимог зүйлсийг холихгүй байх үед тохиолддог. Хүн бүрийн өвөрмөц орлогын хэв маягийг хүндэтгэх сургалтын олон төрлийн агуулгыг багтаах нь чухал юм. Харааны суралцагчидын хувьд бичмэл агуулга, зураг, видео болон амьд самбарт сайн ажилладаг. Дуу авиачдад зориулж хичээлийн төлөвлөгөөг сонсох нь хичээлийг эвдэх хамгийн сайхан арга юм. Татварынхан суралцагчдын гар дээр дасгал хийж чаддаг байх нь хамгийн сайн арга юм.
Сургалтын үйл явцыг урамшуулахыг хичээ
Дээр дурьдсанчлан, суралцагчид суралцах явцыг бүрэн гүйцэд харах хүсэлтэй байдаг. Шагналын элементийг нэмснээр тэдэнд бага хугацаа зарцуулахад нь туслах болно. Цалин хөлс, цалингийн урамшуулал, нөхөрлөлийг хүлээн зөвшөөрөх, төгсөлтийн баяр гэх мэт тогтмол урамшуулал ашиглах, ажилтнуудаа сургахыг үргэлжлүүлэх. Гликат нь суралцагсдыг сургах, давхрагад ороход сэтгэл ханамжтай байдаг учраас илүү сайн үр дүнд хүрдэг.
Олон нийтийн сурах туршлага хөгжүүлэх
Суралцах үйл явцыг сурталчлахад нийгмийн элементийг нэвтрүүлэх замаар бүх сурах бичгийг сайжруулж болно. Олон компани нь суралцагчдын суралцах үйл ажиллагааны талаар хамтран ажиллаж, ярилцах боломжтой "нууц" нийгмийн сүлжээний бүлгээр дамжуулан суралцагчдын онцгой сүлжээг бий болгодог. Зарим нь үнэлгээний ажилд бэлтгэх, бүлгүүдийн төслүүдэд ажиллахад нь тусалдаг хүмүүст тусалдаг. Сургалтанд зориулж бренд футболк, аяга, үзэг болон бусад зүйлсийг багтаасан корпорацийн swag-тэй хамтран ажиллахыг хичээ. Багш нарт шинэ сурагчдыг танилцуулж, энэ нийгэмлэгээс сургагч багш нарыг томилно.
Санал асуулга, сургалтын үр ашгийг дээшлүүлэх
Компаний санал болгож буй сургалтын үр ашгийг дээшлүүлэхийн тулд ямар алхмуудыг хийж болох талаар ажилчдаас санал асуулга авахын тулд байнгын дадлага хийх хэрэгтэй. Бусад компаниуд өөрсдийн ажилтнуудаа санал болгодог гэдгийг олж мэдээрэй. Энэ нь үдийн цайны мэргэжилтэнг авчрах, суралцах, хурал зохион байгуулах, ажилчдыг аж үйлдвэрийн үйл явдалд хүргэх, ажилтнуудыг хамгийн их суралцахыг хүсч байгааг олж мэдэх зэрэг энгийн зүйл юм. Хэрэв тэд коллежид сурч байгаа бол тэдэнд кредит хөтөлбөрт кредит олж авахад нь туслах сургалтын замыг бий болгохыг хичээ. Компанид үнэнч байхын тулд сургалтын төлбөрийн туслалцаа үзүүлж, хамгийн их урам зоригтой ажилчдад санал болгох.
Ажилтнуудаа чадварлаг насанд хүрэгчид, суралцагчдын хувьд хүндэтгэ. Дээрх аргуудыг ашигласнаар тэдний суралцах урамшууллыг хамгийн их болгохыг урамшуулах.